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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) carga cognitiva (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: carga cognitiva
Is in goldstandard
1
paper CH_corpusRLAtxt213 - : por parte del traductor, un elemento fundamental en el proceso traductor, cuya selección acertada determinará el éxito del texto. De este modo, por ejemplo, se selecciona un hiperónimo para aligerar la carga cognitiva en el lector, una vez se haya introducido el término específico que se necesita, también se escogen siglas o la forma desarrollada del término o una paráfrasis en función del grado de familiaridad que se presupone en el destinatario del texto, o se recurre a las formas eponímicas cuando estas son lo suficientemente extendidas y no provocan confusión .
2
paper CL_LiteraturayLingüísticatxt474 - : 3) Descongestionar la carga cognitiva de la frase verbal mediante el uso de actividades macro. El uso de metodologías como el aprendizaje por proyectos o estudio de casos podría alivianar la carga cognitiva, ya que el foco no es la estructura misma sino un fin mayor que abarca una serie de procesos .
3
paper PE_Lexistxt138 - : En relación con la efectividad del FC oral para la promoción de la precisión gramatical, diversos investigadores sostienen que este tipo de corrección posee un efecto positivo para el mejoramiento del uso de ciertas formas lingüísticas (^[134]McDonough 2006; ^[135]Sheen 2010, 2011; Saito, en prensa). A pesar de ello, se ha reparado en la carga cognitiva que significa esta estrategia entre quienes reciben la corrección en la medida en que la reparación requiere de una comparación en línea del output y de la evidencia negativa; es decir, el aprendiz debe atender, en forma simultánea, a su producción y a la corrección .
4
paper VE_Núcleotxt72 - : Podemos concluir que el efecto de la modalidad de presentación de contenidos tiene implicancias teóricas y prácticas. Desde el punto de vista teórico, la capacidad de la memoria de trabajo puede aumentarse si se manejan con eficiencia los principios del aprendizaje multimodal y, en consecuencia, este aumento puede ser utilizado a favor de reducir la carga cognitiva que impone el procesamiento de información de diversa naturaleza. Desde la perspectiva práctica, se sabe que la carga cognitiva que supone a la memoria el procesamiento de fuentes escritas de información puede ser atenuada a través de la presentación de la información escrita en modalidad auditiva . La inclusión de ilustraciones, fotos y otros medios visuales, si se respetan los principios que fundan el aprendizaje multimedial, apoyarán el complejo proceso de aprendizaje.
5
paper VE_Núcleotxt72 - : En los sujetos que presentan mayor competencia en la comprensión de textos escritos prima del mismo modo el impacto de la información obtenida de videos o gráficos. El análisis de las entrevistas revela que aunque se refieren, brevemente, al contenido de los textos escritos, dicha referencia es muy sucinta si se compara con el tiempo de la entrevista durante el cual los individuos hacen referencia a los contenidos presentados en videos. Este comportamiento se explica por la mayor carga cognitiva que supone la palabra escrita acompañada de gráficos o imágenes, puesto que esto provoca el fenómeno de atención dividida, situación en la que la comprensión de la palabra escrita se ve de cierta manera demorada por la influencia de la imagen .
Evaluando al candidato carga cognitiva:
2) aprendizaje: 3
3) escrita: 3
carga cognitiva
Lengua: spa
Frec: 28
Docs: 16
Nombre propio: / 28 = 0%
Coocurrencias con glosario:
Puntaje: 0.650 = ( + (1+2.8073549220576) / (1+4.85798099512757)));
Candidato aceptado